蔡徐坤塌房一月后：没凉，「人气」更高了 -

如今，家中有小学生的家长和教师大概率都遭遇过这类网络流行语——"英雄可以受委屈，但你不可以踩我的切尔西"、"你干嘛～哦豁"、"你个老六"、"芭比Q了"等。面对孩子们对网络用语的热衷，教育工作者普遍感到困惑。不久前，南京某小学语文教师朱老师创新性地开展了一场以"网络烂梗"为主题的班会，通过气球与蝴蝶的生动比喻，引导学生思考：真正的成长应如展翅的蝴蝶般充满生命力，而非沦为随风飘荡的空心气球。

朱老师的课堂内容在网络上引发广泛讨论，其背后反映的正是网络用语对青少年群体产生的深远影响。在全网时代，网络流行语的渗透已不再局限于社交平台，而是悄然融入校园生活，成为教育领域亟待破解的难题。视频中当提及"背带裤"时，学生们不约而同地爆发出笑声，却在被追问具体缘由时陷入茫然——这种语言符号的泛滥，正悄然改变着年轻一代的思维方式与表达习惯。

这一现象的背后，折射出网络流行文化对青少年群体的深远影响。在当代中小学生中，若要寻找最具代表性的娱乐文化符号，蔡徐坤无疑是一个突出的案例。作为校园中广泛传播的社交货币，围绕其形成的网络热梗如"鸡哥""坤坤""鸡你太美""只因""爱坤""你干嘛，哎呦"等，已渗透至年轻群体的日常交流中。更值得注意的是，这些年轻用户已经建立起以蔡徐坤为核心的语言体系与行为模式，任何涉及"鸡""坤""篮球""唱跳rap""菜""背带裤"等关键词或相关视觉元素的触发，都会引发连锁反应，形成独特的文化传播现象。这种现象的源头，可追溯至蔡徐坤在《偶像练习生》节目中进行的自我介绍表演，其中包含的尴尬魔性篮球舞步，以及被网友戏称为"鸡你太美"的背景音乐《只因你太美》，成为整个事件的导火索。

《偶像练习生》中的诸多元素逐渐成为B站鬼畜区创作的核心素材，粉丝群体热衷于挖掘节目中的趣味点，衍生出大量二次创作内容。尤其以"鸡你太美"为首，催生了无数恶搞视频，部分作品播放量突破千万大关。

鬼畜视频因其独特的节奏编排和重复播放机制，对青少年群体产生显著的洗脑效应。研究显示，辨别力尚未完全发展的中小学生容易受到此类内容影响，形成盲目模仿的行为。在校园场景中，部分学生将经典古诗与网络流行元素结合，创作出带有蔡徐坤元素的打油诗，反映出文化创作与网络亚文化之间的碰撞现象。

图源为网络，某份试卷的答题区域出现了“爱坤”这一标志性标语。

在一篇以《鸡》为题的作文中，有学生写道："我特别喜欢鸡，因为我是一个爱坤。"这种独特的表达方式在特定语境下显得格外有趣。网络课堂上，当老师讲到"无机盐"时，学生们会迅速接上"无只因盐"，而提到"落汤鸡"时，"落汤只因"的谐音梗总能让课堂充满欢声笑语。这种语言游戏既展现了学生对词汇的灵活运用，也反映了网络环境中独特的交流方式。

图片来源：网络，即便是看似普通的数学题目，也可能因图形中刻意设计的阴影区域而引发学生的骚动，原因在于这种视觉元素极易让人联想到蔡徐坤标志性的中分发型。

相关图片来源于网络。过度跟风的网络玩梗行为正在悄然演变为群体霸凌的温床。今年成都某校一名男生因名字中包含"坤"字，被同学长期戏称为"鸡哥"，并频繁在课本、课桌等学习场所出现"鸡你太美"等网络用语。尽管该生已向教师和家长寻求帮助，但校园内的这种行为仍持续存在。随着网络玩梗的常态化趋势，严肃的玩笑与恶意霸凌的界限愈发模糊，青少年群体在娱乐化语境中逐渐丧失对行为后果的判断能力。

蔡徐坤被曝光的致人怀孕堕胎事件引发社会关注后，“鸡哥梗”依然在校园中广泛传播，而诸如“鸡棚塌了”“鸡你胎没”等衍生网络用语更成为学生群体中的流行话题。这种现象在性教育本就薄弱的中小学生群体中，无疑加剧了校园性教育的困境。当代互联网语境下，碎片化表达正在侵蚀人们的语言能力，甚至有人认为，未成年人尚未形成独立思考的意识，跟风模仿是成长过程中的普遍现象，每个时代的人几乎都会经历类似的阶段。因此，面对网络用语在校园的扩散，社会应当保持一定的包容态度。但也有观点指出，这种包容论调存在局限。事实上，网络用语对成年人的认知能力同样构成挑战，使表达趋于空洞。例如在社交平台上看到风景照，人们习惯性地只输出“绝了”“好美”等简短评价，连完整句子都难以组织；在直播间观看商品推荐时，观众往往被灌输“真的很可”“可以冲”等程式化语句，缺乏独立判断。

随着表达能力呈现明显下降趋势，当代网络语言正经历着严重的趋同化危机。诸如"绝绝子"与"yyds"等网络用语被频繁滥用，形成了一种独特的"语言通胀"现象。网络博主在视频《论当代语言通胀》中指出，人们形容幽默时已从简单的"哈哈"演变为冗长的"哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈"，甚至发展出"哈哈哈哈哈笑到头掉笑不活了"等夸张表达。这种表达形式的不断膨胀，反而导致了语言内涵的持续稀释，反映出网络环境下语言使用的价值流失。

网络语言的娱乐倾向往往导致其对严肃议题的表达变得流于表面。近年来，诸如“玉玉症”“网抑云”等词汇被广泛用于描述抑郁症，这些网络用语虽承载着调侃或戏谑的情绪色彩，却未能准确传达疾病本身的医学内涵，反而可能弱化公众对其严重性的认知。

将严重疾病娱乐化为网络流行语，最严重的后果在于使病症沦为一种调侃对象，进而导致对疾病本质的误解与对患者的歧视。公众可能误以为抑郁症只是矫情的代名词，而这种轻浮的标签化认知，反而可能加剧患者的心理负担，使其陷入更深的病耻感困境。

互联网时代特有的娱乐至死现象，往往使严肃的社会议题陷入荒诞的消解。在涉及性别暴力等重大公共事件时，这种趋势尤为明显。以台湾席卷全台的"Me Too"运动为例，当无数遭受性侵的受害者勇敢站出来讲述经历时，微博平台却充斥着"吃瓜""期待大瓜"等戏谑性言论。陈建州被曝光性骚扰丑闻后，热搜话题竟出现"你范范姐就很不爱这种事啊"的讽刺式标题，评论区更衍生出"范玮琪：隐隐约约有听说啦"等无伤大雅的段子。更令人震惊的是，在邱耀乐指控炎亚纶性侵的发布会上，当当事人突然现身施压导致场面失控时，围观者仍继续在评论区讨论"磕CP"等与事件无关的话题。

那些难以被轻易表达的伤痛，那些本应引发深刻反思的性别暴力问题，却总在娱乐至死的网络狂欢中被悄然掩盖。而最为令人不安的网络暴力现象，本质上是对社会议题的极端消解。2022年10月28日，郑州一名历史教师在直播授课期间遭遇网络暴力不幸离世，该案件至今仍未有明确结论。

近期，一些人在网课直播间以"梦泪"为名肆意扰乱教学秩序的行为引发了广泛关注。这些打着网络文化幌子的群体，通过恶搞、嘲讽等变相方式对教师进行言语攻击，其危害性已超越简单的课堂纪律问题。数据显示，在娱乐至死的网络环境下，"蠢蛋世界"等网络亚文化正对青少年造成深远影响。根据中国青少年研究中心2020年发布的《中小学生短视频使用特点及其保护》调查报告，65.6%的未成年群体曾接触过短视频内容，其中搞笑类视频的浏览占比高达58.5%。这种过度依赖网络娱乐的倾向，正悄然改变着年轻一代的认知方式和价值取向。

在短视频平台的潜移默化中，孩子们逐渐掌握了各类网络流行语，如"三分钟速览完整剧情"的快节奏表达方式，甚至记住了"这位男士被称为小帅，这位女士被称为小美"等具象化称呼，这些内容通过碎片化的形式渗透进他们的语言习惯。

彻底隔绝学生与网络环境的接触几乎不可能实现，即便家庭实施严格管控，也难以阻断他们在校园中与流行文化产生交集。网络流行语本身无需过分担忧，真正令人不安的是其对语言体系的侵蚀，这种侵蚀可能引发深层次的思想异化。语言的边界，实质上就是思想的边界。教育与学习本身具有一定的滞后性，正如人们终将在成长过程中发现，语文课本中的文字往往蕴含着深刻的人生哲理。许多人在积累一定人生阅历后，才能真正体悟到教材中文学表述的精妙之处，这种顿悟往往带来醍醐灌顶般的灵魂震颤。我们担忧当代学子在多年后回顾校园时光，或只能记住那些看似熟悉却毫无意义的网络用语，甚至可能失去基本的思考能力。正如电影《蠢蛋进化论》所揭示的未来图景，当语言能力持续退化，人类的日常交流或将退化为模糊不清的杂音。

在人类逐渐退化为低等生物的未来社会，《屁股》这部电影以惊人的票房成绩登顶榜首。该片长达九十分钟的观影体验，全程无他，唯有一具臀部特写。观众们屏息凝神地注视着这个单一画面，发出毫无节制的哄笑。这种现象恰如当下'鸡哥梗'般，能够瞬间引爆孩童群体的娱乐神经过，最终演变为跨越时空的集体无意识。人们早已失去对内容本身的思考能力，连最基本的疑问——这是谁的臀部？为何要对着它发笑？都无人问津。

在虚构的电影设定中，一位资质平平的普通人在意外穿越至五百年后的世界，成为扭转乾坤的救世主。其最显著的成长轨迹并非源于超凡智慧，而是源于对思考本质的坚守——即便身处异世，他依旧保有质疑与反思的能力。这种精神觉醒恰似当代社会的警示灯塔：我们唯有保持独立思考，勇敢发声，才能为下一代构筑抵御娱乐文化侵蚀的防线。正如赫胥黎在《美丽新世界》中揭示的真理：人类正置身于教育与毁灭的双重竞赛中，而我们的使命便是以清醒的认知进行抗争。