《一代人师严修》研讨会 艺术创作彰显教育精神 -

2023年8月23日，以南开“校父”严修生平为创作蓝本的传记电影《一代人师严修》在天津大岛影城举行定档发布会暨影片研讨会。活动吸引了曾担任天津市委常委、副市长及市人大常委会副主任的孙海麟，天津市委宣传部电影处处长李涛，市教育两委宣传处处长许瑞，天津北方电影集团党委常委、副总经理兼市电影家协会主席方卫，南开中学党委书记李轶、校长刘浩，南开大学党委宣传部副部长吴军辉，天津电影制片厂总经理梁奇，以及电影导演洪宝生、主演李建新、杨静、万宾、刘欣、孙猛、盖美等主创团队参与。影片由孙海麟担任总策划，洪宝生执导，定于9月10日教师节当天在全国上映，聚焦爱国教育家严修在目睹义和团运动与八国联军侵华导致津京陷落的民族屈辱后，毅然投身教育救国事业，创立南开系列学校的传奇历程。

导演洪宝生在谈及创作初衷时表示，严修不仅是“南开精神”的发源地，更是教育家精神的核心源泉。他希望通过这部影片让更多人深入了解严修的生平事迹，领悟并传承其蕴含的教育理念与家国情怀。影片在内容创作上的严谨性与艺术水准获得了现场领导及南开师生的高度评价。

研讨会现场图片中，《一代人师严修》以细腻的人物刻画和现代化叙事手法，生动再现严修的教育革新之路。作为中国近代社会转型期的标志性人物，严修始终以开放姿态引领教育革新，在晚清科举制度改革中发挥了关键作用，为新式教育体系的建立奠定基础。他主导制定中国近代首个“尚公、尚武、尚实”教育方针，创立南开系列学校，为国家培育出周恩来、梅贻琦、曹禺等众多杰出人才。严修的教育理念和精神内核跨越时代，在当代仍具现实意义。南开中学校友代表、《严修传》作者冯竺表示，从浩瀚史料中提炼严修生平与精神内核，并在有限篇幅内展现人物性格、矛盾冲突及解决路径，实属不易。他高度评价电影《一代人师严修》的出色呈现。

南开中学校友代表、《严修传》作者冯竺与南开大学校史研究室主任、天津市严修研究会理事长陈鑫共同以“人师”“国士”“校父”“完人”四个维度对严修先生的生平作出精炼总结。他们指出，严修先生所展现的人格特质具有跨越时代的深远影响，不仅超越了旧时代的价值范畴，更突破了封建社会的局限，在当代依然闪耀着启示性的光辉。

南开大学校史研究室主任、天津市严修研究会理事长陈鑫，以及南开大学文学院副教授、天津市严修研究会副秘书长张昊苏均指出，该电影内容详实且富有感染力。作为一部人物传记片，尽管受限于片长，但影片成功地完整呈现了关键历史时刻与具体细节，同时兼具大众化的观赏价值。从拍摄手法、音乐编排及叙事结构等多维度进行呈现，该作品令人动容，富有思想性与深度，展现出高水准的文化底蕴。

南开大学文学院副教授暨天津市严修研究会副秘书长张昊苏，与南开中学理事会理事长孫海麟共同指出：“此次策划《一代人师严修》旨在纪念南开学校创办人严修先生。作为近代教育革新的先驱，严修先生以开阔的视野和宏大的格局，秉持严于律己、宽以待人的治学态度，其独到的教育理念不仅深刻影响了当时的时代发展，更为后世留下了宝贵的启示，为中国教育事业的进步作出了不可替代的贡献。时至今日，‘南开精神’依然璀璨夺目，它不仅体现了对学术追求的执着，更彰显了深厚的家国情怀与社会责任感。”

在推进全面建设社会主义现代化国家的新征程中，教育作为基础性、战略性支撑，正发挥着不可替代的作用。新时代主旋律影视作品承载着弘扬伟大精神的使命，其艺术价值与社会功能日益凸显。南开中学理事会理事长孙海麟指出，影视创作应突破传统娱乐属性，通过影像语言展现历史纵深与时代精神。正如方卫主席所言："电影的教育意义已超越单纯娱乐功能，《一代人师严修》的上映正是影视作品承担社会责任的生动例证，彰显了艺术创作在价值引导与精神传承中的独特作用。"

天津北方电影集团党委常委、副总经理、天津市电影家协会主席方卫国与电影评论学会秘书长、影视风向标主编胡建礼共同指出，该影片具有深远的历史意义、现实价值及人文关怀等多重意义。通过展现严修这位教育先驱的生平，不仅彰显了新时代教育理念的传承，更深刻诠释了教育应紧随时代发展步伐的重要命题，呼吁社会持续培育具有创新精神的教育革新者。

中国电影评论学会秘书长、《影视风向标》主编胡建礼与天津市教育两委宣传处处长许瑞共同表示，在观影过程中几度落下泪来。她们特别提及，在第40个教师节这一具有特殊意义的时刻，观看这部展现南开精神的优秀影片令她们深受触动。南开精神不仅属于南开大学，也不局限于天津地域，更是中华民族精神的重要组成部分。通过影片的传播，期待让更多观众感受到这份精神力量，让严修先生的教育理念持续激励着后人不断前行。

在近日举行的专家研讨会上，天津市教育两委宣传处处长许瑞指出，爱国教育家严修所倡导的前瞻性教育思想在当代教育语境中依然具有重要价值。正值南开中学创办120周年、南开大学创办105周年的重要时刻，《一代人师严修》的上映不仅具有纪念意义，更以其深刻的历史内涵成为文化载体，必将激励更多教育工作者践行'心有大我，至诚报国'的教育使命。